101 Formateurs déploie des parcours d'adaptive learning pour proposer des formations adaptées à chaque profil d'étudiants et met en place des évaluations de formation pour optimiser les parcours efficacement.
Quand on est freelance, c’est très important de pouvoir s’appuyer sur une solution technique fiable”. (...) Je souhaitais développer des parcours de formation, constitués de modules et questionnaires, qui s’adaptent dynamiquement au rythme d’acquisition des connaissances de chaque étudiant. (...) Et c’est tout particulièrement cette dimension d’adaptive learning qui m’a séduit chez ExperQuiz.
Maître de conférence et enseignant en droit du travail à l'Université et dans les écoles de commerce depuis 2013, Bastien Feron a fondé la plateforme de contenus e-learning 101formateurs.com en 2014.
Utilisateur de la plateforme ExperQuiz depuis 2018/2019, Bastien Feron a constitué une importante bibliothèque de modules e-learning avec lesquels il élabore des parcours de formation, adaptables dynamiquement au niveau de connaissance de chaque étudiant. Ces contenus pédagogiques sont mis à disposition des universités et des écoles qui les proposent ensuite en service e-learning à leurs étudiants.
Pourquoi avez-vous décidé de travailler avec ExperQuiz ?
En 2014, j’ai créé une première plateforme qui avait à vocation à développer des contenus e-learning. Néanmoins, n’étant pas technicien, j’assurais la partie technique sans en avoir les compétences. Cela générait d’innombrables bugs. Je me suis mis en quête d’une solution qui me permette d’atteindre mes objectifs pédagogiques, de me décharger de ce volet technique tout en restant compétitif financièrement car je m’adresse à un public universitaire. Mon choix s’est porté sur la solution ExperQuiz. Le périmètre fonctionnel couvrait idéalement mes besoins et j’ai trouvé que l’équipe technique était formidable et très à l’écoute de mes demandes. Les possibilités de la plateforme évoluent sans cesse, et surtout, il n’y a plus de bugs.
Quand on est freelance, c’est très important de pouvoir s’appuyer sur une solution technique fiable”.
Quels étaient vos objectifs pédagogiques ?
Je souhaitais développer des parcours de formation, constitués de modules et questionnaires, qui s’adaptent dynamiquement au rythme d’acquisition des connaissances de chaque étudiant. Un étudiant qui répond correctement va se voir attribuer un protocole réduit de questionnaires alors qu’un étudiant ayant plus de difficulté sera soumis à plus de questionnaires car la plateforme va lui proposer automatiquement des modules et questionnaires complémentaires, présentant la thématique du cours sous d’autres angles pour qu’il puisse renforcer son niveau et progresser.
Et c’est tout particulièrement cette dimension d’adaptive learning qui m’a séduit chez ExperQuiz”.
C’est une fonctionnalité que l’on a du mal à trouver dans les produits concurrents et quand elle existe, elle est souvent compliquée à mettre en oeuvre ou bien alors proposée à des tarifs incompatibles avec le budget des gestionnaires de masters. A contrario, la solution ExperQuiz présente un rapport qualité/prix en parfaite adéquation avec le besoin des structures universitaires et des écoles de commerce, ce qui me permet de pouvoir leur proposer ce service.
En quoi la solution ExperQuiz a-t-elle facilité votre travail ?
La force d’ExperQuiz est d’offrir un large éventail d’options qui permettent de répondre à des besoins auxquels on n’avait pas forcément pensé au premier abord et qui vont pourtant grandement nous faciliter la vie pendant la conception des modules. On peut par exemple importer en une seule opération tout un ensemble de questions depuis un fichier Word ou Excel ce qui me fait gagner du temps et facilite la collaboration avec d’autres enseignants car ceux-ci n’ont pas besoin d’être formés à l’utilisation de la plateforme. Pour le concepteur de questions, l'option Feedback” est également très intéressante. Les personnes qui testent vos questionnaires peuvent émettre un commentaire sur chacune des questions et le concepteur peut ensuite retrouver l’ensemble des feedbacks”, ce qui fait qu’en deux clics vous avez votre programme de travail avec la liste des questions à revoir.
ExperQuiz offre ainsi la possibilité de capitaliser l’expertise et d’améliorer ses contenus
Quand vous avez 40 modules avec en moyenne 4 questionnaires par module, vous ne pouvez pas tous les actualiser en permanence. Ma problématique, c’était donc d’identifier les questionnaires à perfectionner en priorité. Pour cela, j’ai paramétré ExperQuiz pour que la même enquête de satisfaction apparaisse à la fin de chaque activité. Avec le résultat de ces enquêtes j’ai pu cibler les modules à travailler en priorité. Pour collecter les retours des étudiants, il y a également la possibilité d’insérer des liens hypertextes qui permettent d’interagir avec d’autres applications. Ça enrichit nos échanges, me permet de fiabiliser les questions et de développer le contenu d’une année sur l’autre. La fonction Qualité” est également intéressante pour cela : lorsque vous avez un nombre suffisamment important d’étudiants qui ont répondu à des questions, vous avez accès à des statistiques et pouvez identifier en un clic les questions qui ne sont pas fiables
En quoi vos formations sont-elles désormais plus efficaces ?
J’utilise la plateforme comme un outil d’évaluation mais aussi comme un outil d’apprentissage. Le but, c’est que l’on travaille sur le retour à l’erreur qui est l’un des piliers de la mémorisation et de l’apprentissage. Les questions permettent ce retour sur erreur et c’est du coup ce que je suis en train d’automatiser, c’est-à-dire proposer des variantes de questions sur un sujet qui a posé des problèmes à l'étudiant. La solution ExperQuiz est intéressante car elle permet d’automatiser cette venue en aide en s’adaptant à un public de masse. Si le volume de questions croît de manière proportionnelle, mon modèle s’étouffera tout seul. Je cherche donc à mutualiser les questions d’étudiants qui sont souvent assez répétitives et standards. Par exemple, j’ai fait en sorte que lorsqu’un étudiant pose des questions pratiques, celles-ci arrivent automatiquement sur un fichier Excel. À partir de ces questions, j’ai créé une fiche avec les réponses qui a la particularité de se mettre automatiquement à jour dans tous les questionnaires où elle est intégrée dès que je la modifie. C’est un gain de temps énorme en matière de conception et d’actualisation du contenu notamment en droit.
Quels sont les bénéfices pour les étudiants ?
J’ai récemment eu l’occasion de tester l’option contributeur avec un groupe de 25 étudiants. Ils avaient tous la possibilité de créer des questions sur une base dans le cadre d’un exercice défini au préalable. “
Apprendre à poser une question et à s’interroger sur un contenu en réfléchissant à une autre façon de présenter l’information, c’est apprendre tout court, donc le fait qu’il y ait ce genre d’option est assez extraordinaire”.
On n’invente pas l’eau chaude car cette méthode existait déjà, mais le mettre en application avec de gros volumes d’étudiants, c’est différent. En regardant les statistiques de connexion de mes étudiants, je voyais que sur une plage de 3 heures, 75% avaient travaillé 1h30. L’option contributeur permet ainsi de créer une activité qui les motive à travailler à distance de façon collaborative, pédagogique et constante tout en permettant de maximiser le temps utilisé. C’est une option intéressante lorsque l’on doit prendre en charge de nombreux étudiants pendant une longue période. Si j’avais eu des cours à faire en catastrophe pendant le confinement, c’est la méthode que j’aurais utilisée.